-
180
छात्र -
169
छात्राएं -
15
कर्मचारीशैक्षिक: 14
गैर-शैक्षिक: 1
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केंद्रीय विद्यालय कवरत्ति, केन्द्रीय विद्यालय संगठन दिल्ली (मानव संसाधन और विकास, मंत्रालय अधीन भारत सरकार), द्वारा 1430442 छात्रों और 43888 कर्मचारियों के साथ 1252 से अधिक संचालित विद्यालय में से एक है, जो कि कवरत्ति केंद्र शासित प्रदेश लक्षद्वीप स्थित हैं|
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
केवीएस के मिशन और मुख्य उद्देश्य शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है। स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
संदेश
आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस
शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर समस्त शिक्षक समुदाय को हार्दिकबधाई और शुभकामनाएं!
आज, डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन जी की जयंती के अवसर पर केंद्रीय विद्यालय संगठन देश के सभी शिक्षकों के प्रति अपनी कृतज्ञता और सम्मान व्यक्त करता है। यह आपका अथक समर्पण और अटूट प्रतिबद्धता है, जो देश की भावी पीढ़ी को आकार दे रही है, उनमें ज्ञान, चरित्र और जीवन मूल्यों का संवर्धन कर रही है।
श्री. संतोष कुमार एन
उप आयुक्त
केन्द्रीय विद्यालय उत्कृष्टता, रचनात्मकता और सीखने के विशिष्ट केंद्र हैं जो आज के छात्रों को कल के जिम्मेदार नागरिक बनाते हैं। वे न केवल संज्ञानात्मक विकास के लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करते हैं, बल्कि चरित्र निर्माण भी करते हैं और इस प्रकार 21वीं सदी के प्रमुख कौशल से सुसज्जित समग्र व्यक्तियों का निर्माण करते हैं। शिक्षक विद्यालय के सबसे महत्वपूर्ण संसाधन हैं, जो लगातार बदलते शैक्षणिक परिदृश्य की मांगों को आसानी से अपना रहे हैं, जहां पारंपरिक को लगातार आधुनिक द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। वे अपने छात्रों को सर्वोत्तम प्रदान करने के उद्देश्य से नवीनतम परिवर्तनों से अवगत रहते हैं, चाहे वह शिक्षाशास्त्र हो या प्रौद्योगिकी। छात्र गुरुओं की स्नेहपूर्ण देखभाल और मार्गदर्शन में फलते-फूलते हैं, जो उन्हें जीवन में वास्तविक चुनौतियों का सामना करने और संबोधित करने के लिए मार्गदर्शन और सहायता करते हैं। वे नए ज्ञान क्षेत्र और अवधारणाओं को सीखते हैं और अपनी क्षमताओं का उपयोग करके ऐसे विचार पेश करते हैं जो समाज को बदल सकते हैं। केंद्रीय विद्यालयों का दृष्टिकोण एनईपी 2020 की परिकल्पना के अनुसार एक समतापूर्ण और जीवंत ज्ञान समाज विकसित करना है। हमारा उद्देश्य तर्कसंगत विचार और कार्य करने में सक्षम, करुणा और सहानुभूति, साहस और लचीलापन, वैज्ञानिक स्वभाव और नैतिक के साथ रचनात्मक कल्पना रखने वाले मनुष्यों को विकसित करना है। मूल्य. केंद्रीय विद्यालयों की बहु-सांस्कृतिक और भाषाई विविधता, जहां बच्चे विविध पृष्ठभूमि से आते हैं, उनके क्षितिज को व्यापक बनाते हैं और उन्हें एक ऐसा अनुभव प्रदान करते हैं जो महज पाठ्यपुस्तक की शिक्षा से कहीं आगे है। इस प्रकार बच्चे विभिन्न त्यौहार मनाते हैं और विभिन्न संस्कृतियों की कला और संगीत का आनंद लेते हैं। यह उन्हें भारत की समृद्ध सांस्कृतिक विविधता के प्रति संवेदनशील बनाता है। आत्म-संवर्धन और उन्नति की इस यात्रा में, माता-पिता, शिक्षकों और विद्यालय के अन्य गुरुओं की भूमिका भी समान रूप से महत्वपूर्ण है। आइए हम साहस और दृढ़ विश्वास के साथ भविष्य की ओर एक साथ आगे बढ़ें। स्वामी विवेकानन्द के शब्दों में, उठो, जागो और तब तक मत रुको जब तक लक्ष्य प्राप्त न हो जाये।
और पढ़ेंश्री शरत पी
प्राचार्य
आज, स्कूल की भूमिका न केवल अकादमिक उत्कृष्टता को आगे बढ़ाना है, बल्कि अपने छात्रों को आजीवन शिक्षार्थी, आलोचनात्मक विचारक और लगातार बदलते वैश्विक समाज के उत्पादक सदस्य बनने के लिए प्रेरित और सशक्त बनाना भी है। एक स्कूल को अपने छात्रों को बहुमुखी विकास के लिए एक माहौल प्रदान करने का प्रयास करना चाहिए, जहाँ बच्चों को उत्कृष्टता की खोज में अपनी क्षमता को चैनलाइज़ करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यह केवल एक समग्र, छात्र-केंद्रित वातावरण में ही संभव हो सकता है। प्रत्येक छात्र की प्रतिभा, कौशल और क्षमताओं को पहचानने, पोषित करने और प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है ताकि वह अधिक ऊंचाइयों तक पहुंच सके। छात्रों को सोचने, व्यक्त करने और अपने कौशल का प्रदर्शन करने के लिए एक मंच प्रदान करने की आवश्यकता है। उन्हें कई मुद्दों पर बातचीत करने के लिए सशक्त बनाना आवश्यक है, जिसमें शिक्षक एक सुविधाकर्ता हो। हम अक्सर बच्चों को उनकी उम्र, वर्ग, जातीयता या पृष्ठभूमि की परवाह किए बिना एक खाली नोटबुक की तरह समझने की गंभीर गलती करते हैं, जिस पर अभी तक कुछ नहीं लिखा गया है। ऐसा करने में, हम अक्सर यह महसूस करने में विफल रहते हैं कि प्रत्येक बच्चे की अपनी व्यक्तिगतता, विशेष कौशल और प्रतिभाएँ होती हैं। इसलिए, एक अच्छी शिक्षा प्रणाली वह है जो बच्चे को उचित, सर्वव्यापी शिक्षा प्रदान करके उसकी प्रतिभा को निखारने और कमियों को दूर करने में मदद करती है। यह बच्चे को उसके व्यक्तित्व को विकसित करने में सक्षम बनाता है और बच्चे को जीवन की चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करता है।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- नये केन्द्रीय विद्यालय खुलने के संबंध में।
- वरिष्ठ सचिवालय सहायक (SSA) से सहायक अनुभाग अधिकारी (ASO) पद पर पदोन्नति के संबंध में कार्यालय आदेश।
- स्टेनो ग्रेड-II से स्टेनो ग्रेड-I पद पर पदोन्नति के संबंध में कार्यालय आदेश।
- केन्द्रीय स्वायत निकायों (सीएबीएस)के लिए पेंशन फंड का चयन और एनपीएस के टियर I में निवेश” के संबंध में पीएफ़आरडीए परिपत्र को अपनाना ।
- के.वि.सं के लेखा संहिता के अनुच्छेद 161 (2) (i) में संशोधन – केन्द्रीय विद्यालय संगठन के सेवानिवृत्त कर्मचारियों को पेंशन के संवितरण के संबंध में ।
- BoG की 126वीं बैठक के अनुसार ZIETs के प्रशिक्षण सहयोगियों के कार्यकाल के संबंध में।
- वर्ष 2024-2027 हेतु के.वि. काठमांडू, के.वि.मॉस्को और के.वि. तेहरान में कर्मचारियों की तैनाती के संदर्भ में ।
- शाला ध्वनि (अप्रैल-जून 2024)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में विभिन्न वस्तुओं/सेवाओं की खरीद के लिए GeM बोलियों में खरीदारों के अतिरिक्त नियमों और शर्तों (एटीसी) में GeM अस्वीकरण खंड का अनुपालन सुनिश्चित करने के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालयों एवं क्षेत्रीय कार्यालयों में कर्मचारियों के व्यक्तिगत दावों ( बाल शिक्षण भत्ता/ यात्रा भत्ता / दैनिक भत्ता / चिकित्सा / पेंशन लाभ ) इत्यादि का समय से भुगतान करने के संबंध में ।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर भारत के माननीय राष्ट्रपति श्रीमती द्रौपदी मुर्मू का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर भारत के माननीय प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर माननीय शिक्षा मंत्री श्री धर्मेंद्र प्रधान का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर माननीय शिक्षा राज्य मंत्री श्री जयंत चौधरी का संदेश।
- शिक्षक दिवस पर आयुक्त का संदेश
- वर्ष 2019 से 2023 के मुख्य पैनल से सीमित विभागीय परीक्षा द्वारा प्राथमिक अध्यापक से मुख्य अध्यापक के पदोन्नति हेतु रीड्रान पैनल
- कार्यालय आदेश - चयनित वेतनमान 2023(स्नातकोत्तर शिक्षक)
- राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार-2024 के लिए ऑनलाइन आवेदन करने का लिंक (अंतिम तिथि 15.7.2024)
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षणिक योजनाकार 2024-25
शैक्षिक परिणाम
शैक्षिक परिणाम 2024-25
बाल वाटिका
केवल बाल वाटिका-III उपलब्ध है
निपुण लक्ष्य
कक्षा 3 तक के विद्यार्थियों में आधारभूत शिक्षा को सुदृढ़ बनाना।
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
अंतर को पाटना, आपको सही रास्ते पर रखना
अध्ययन सामग्री
कक्षा दसवीं और बारहवीं के विद्यार्थियों के लिए सहायक सामग्री/अध्ययन सामग्री।
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
कार्यशालाएं और प्रशिक्षण 2024-25
विद्यार्थी परिषद
छात्र परिषद 2024-25
अपने स्कूल को जानें
अपने स्कूल को जानें 2024-25
अटल टिंकरिंग लैब
67 / 5,000 युवा मस्तिष्क में नवाचार को बढ़ावा देना (उपलब्ध नहीं - हटाया जाएगा)
डिजिटल भाषा लैब
उपलब्ध नहीं - हटाया जाएगा
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
प्रौद्योगिकी के माध्यम से शिक्षा को सशक्त बनाना
पुस्तकालय
ज्ञान का स्रोत: हमारी लाइब्रेरी में खोजें, सीखें और आगे बढ़ें
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
विज्ञान के चमत्कारों का अन्वेषण करें
भवन एवं बाला पहल
इमारतों को इंटरैक्टिव शिक्षण सहायक सामग्री में बदलना
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
सर्वोत्तम प्रदर्शन के लिए गतिशील खेल अवसंरचना
एसओपी/एनडीएमए
भारत सरकार के एनडीएमए के लिए एसओपी
खेल
सीमाओं को आगे बढ़ाना, महानता प्राप्त करना
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
तैयार रहें
शिक्षा भ्रमण
सीखना कक्षा के द्वार पर नहीं रुकता
ओलम्पियाड
सीखने की सीमाओं को आगे बढ़ाना
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
प्रदर्शनी एनसीएससी इंस्पायर अवार्ड
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत: एक राष्ट्र, एक भावना
हस्तकला या शिल्पकला
भविष्य के नेता सक्रिय: युवा संसद का अनुभव
मजेदार दिन
केवीएस के दिशा-निर्देशों के अनुसार प्रत्येक शनिवार को फनडे के रूप में संरक्षित किया जाता है।
युवा संसद
भविष्य के नेता सक्रिय: युवा संसद का अनुभव
पीएम श्री स्कूल
पीएम स्कूल फॉर राइजिंग इंडिया
कौशल शिक्षा
कौशल विकास के माध्यम से छात्रों को सशक्त बनाना
मार्गदर्शन एवं परामर्श
छात्रों को उनके शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास में मदद
सामाजिक सहभागिता
सामुदायिक भागीदारी: संपर्क स्थापित करना और जुड़ना
विद्यांजलि
शिक्षा मंत्रालय के स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग का एक स्कूल स्वयंसेवक कार्यक्रम
प्रकाशन
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समाचार पत्र
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विद्यालय पत्रिका
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देखें क्या हो रहा है ?
विद्यार्थियों के बारे में समाचार और कहानियाँ, तथा विद्यालय में नवाचार
22/08/2024
स्कूल इनोवेशन काउंसिल गतिविधि कैलेंडर 2024-25 के अनुसार 22-08-2024 को कक्षा 6 से 12 के लिए ऑनलाइन मोड में प्रोफेसर पीवीएम राव प्रोफेसर और डीन समन्वयक, डिजाइन इनोवेशन सेंटर आईआईटी दिल्ली द्वारा एक नेतृत्व वार्ता / प्रेरक सत्र आयोजित किया गया।
और पढ़ें23/08/2024
राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस 2023 में इसी दिन भारत का विक्रम लैंडर चाँद पर उतरकर इतिहास रचेगा! आज जब हम अपना पहला राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस मना रहे हैं, तो हम इसरो के वैज्ञानिकों की चमत्कारी उपलब्धियों का सम्मान करते हैं। हर भारतीय के लिए गर्व का क्षण!
और पढ़ेंउपलब्धियाँ
शिक्षक
विद्यार्थी
नवप्रवर्तन
शिक्षा सप्ताह
22/08/2024
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 की चौथी वर्षगांठ की पूर्व संध्या पर 22 से 28 जुलाई, 2024 तक “शिक्षा सप्ताह” मनाया |
और पढ़ेंश्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
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10वीं कक्षा
12वीं कक्षा
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वर्ष 2023-24
उपस्थित 20 उत्तीर्ण 20
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उपस्थित 24 उत्तीर्ण 24
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वर्ष 2022-23
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